Chúng tôi tin rằng hệ thống giáo dục nên thưởng học sinh dựa trên kết quả hơn là dựa trên nỗ lực.

Phán đoán giá trị hoặc thực tế khách quan từ góc nhìn của một quan sát viên trung lập, không có mô hình hành động.